Bloqueo del problema de conducta

Bloqueo del problema de conducta

Bloquear y redirigir a una conducta alternativa

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Objetivo

La maestra bloqueará el problema de conducta y redirigirá al estudiante a una conducta de sustitución apropiada.

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Cómo

Cuando el estudiante intente realizar el problema de conducta, la maestra bloqueará la conducta y redigirá inmediatamente al estudiante a una conducta alternativa apropiada. Es fundamental que la maestra entienda porqué ocurre el problema de conducta para que poder redirigir la conducta con eficacia.

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Contexto

Utilice esta estrategia cuando el estudiante se realice o intente realizar un problema de conducta.EjemploUn estudiante hace conductas de pica (ingesta de objetos no comestibles). Por ejemplo, un estudiante comienza a comerse una bola de plastilina. La maestra bloquea la conducta quitando la plastilina de la boca del estudiante y situando sus dedos delante de la boca. La maestra redirige mostrando al estudiante cómo construir una figura con plastilina.

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Consejo

En el caso de conductas agresivas el bloqueo puede realizarse interponiendo la mano y el antebrazo manteniendo abierta la palma de la mano. También es recomendable despejar el área de objetos que puedan ser lanzados por el estudiante.

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